חוג מדע - מדען צעיר: מה אנחנו לומדים החודש?
מצבי צבירה
בנושא זה נלמד על שלושת מצבי הצבירה- מוצק, נוזל וגז. הילדים יערכו ניסויים משעשעים על כל מצב כדי לבחון את תכונותיו. לבסוף נערוך נסויים אשר מדגימים לנו כיצד חומרים יכולים לעבור ממצב צבירה אחד לשני: נמיס קלקר, נגרום לבלון להתנפח מקרח, נמיס שוקולד ונר ונראה נקודות המסה בטמפרטורות שונות, לבסוף נלמד כיצד ניתן לגרום להקפאה תוך מספר דקות בצורה מדעית ע"י ערבוב של קרח ומלח בקופסא עם שלוקים טעימים!חיכוך
בשיעור זה נבחן קצת את חוקי הפיזיקה של עולמנו ונראה כיצד חיכוך משפיע על התקדמות.נבנה מסלול מירוצים למכונית צעצוע שבה ארבע מסלולים- מסלול מרוח בשמן, מסלול מרוח בסבון, מסלול אשר מפוזר עליו חול ומסלול שמצופה באבנים קטנטנות.
נראה כיצד משפיע המסלול על המהירות נסיעה של המכונית.
לאחר מכן נראה ניסויים שבהם חיכוך דווקא עוזר לעצמים להתקדם.
נבנה צעצוע שמסוגל לנוע בעזרת כוח החיכוך של חוטים וקשי שתיה. מהנה ביותר
הילדים הבוגרים יותר יבנו בנושא זה סוליות לנעלים אשר גורמים להם להיות מחוספסות יותר ועל כן רצים איתם מהר יותר.
אוויר
נושא האוויר הוא נושא שחילקנו אותו לכמה שיעורים בגלל מורכבותו לילדים והסתעפות התת נושאים.בשיעור הפותח את נושא האוויר נלמד בעזרת ניסויים שונים כיצד למרות שהאוויר שקוף, הוא תופס מקום כמו כל עצם אחר.
נלמד בעזרת ניסויים במזרקים, אוויר ומים שאוויר מסוגל להתכווץ ולהרחב אך מים או מוצק אחר, אינם יכולים (אלא עם כן המוצק מכיל אוויר, כמו ספוג).
לבסוף נכין צוללת זעירה העשויה מטפטפה שצוללת ועולה בבקבוק בעזרת העקרונות שלמדנו- כאשר לוחצים על הבקבוק המים לוחצים על הטפטפה. האויר בטפטפה מתכווץ ומאפשר לעוד מים לחדור לטפטפה. משקל המים גורם לטפטפה לשקוע.
כאשר אנחנו משחררים לחץ מהבקבוק, האוויר גדל ודוחף את המים החוצה מן הטפטפה. המשקל יורד והטפטפה עולה למעלה.
הילדים הבוגרים יותר יכינו קסם אשר משתמש בידע שרחשנו שאוויר תופס מקום. הקסם מדגים בלון שלא ניתן לנפח אותו.
צנטרפוגה
בשיעור זה אנו מכירים לילדים את הכוח הסיבובי הידוע בשם צנטרפוגה (הסתחררות עם מרכז).נראה כיצד כוח זה בא לביטוי בחיי היום יום שלנו (ישיבה בקרוסלה לדוגמא)
נצפה במספר ניסויים –
כיצד כוח סיבובי מקל משקל? הילדים יראו כיצד בעזרת הכוח הסיבובי חפצים קלים יותר מצליחים 'להרים' חפצים כבדים מהם.
מגש מעופף: הילדים יראו שכאשר המדריך מניח כוס עם מים על מגש עם חוטים ומסובב את המגש במהירות מספר סיבובים, המגש הכוס נעה עם המגש ולא נשפך ממנה אף לא טיפה אחת.
לבסוף הילדים יכינו צלחת מעופפת שמראה כיצד חפץ בצורה מסויימת שנע בסיבוב, יכול להגיע רחוק יותר מאשר חפץ שמשליכים אותו.